Quando pensamos em tempos líquidos, em pós-modernidade, faz-se imperativa a questão: Como de fato ocorrem as relações comunicacionais neste contexto? Neste artigo, o Professor Clóvis tenta abordar o tema a partir da contraposição de um mundo sólido com um mundo líquido e chama à reflexão a questão do ensino em um mundo pós-moderno. Clique aqui para acessar o artigo